Neste artigo, os autores apresentam um resgate do ensino de Cálculo no Brasil e algumas considerações a respeito dos recursos utilizados para
suportar o ensino de Cálculo.
Autores: Terezinha Ione Martins Torres
Lucia Maria Martins Giraffa
Resumo: Este artigo apresenta uma perspectiva histórica do ensino de Cálculo, considerando
aspectos conceituais e tipo de instrumento utilizado para suportar as atividades pedagógicas. O
Cálculo se constitui em um dos temas de estudo, no ensino superior, que possui maior índice de
reprovação e evasão por parte dos alunos dos cursos superiores, especialmente nas áreas de
Ciências Exatas e Engenharia. O texto apresenta um resgate do ensino de Cálculo no Brasil e ao
final apresentam-se algumas considerações a respeito dos artefatos e recursos utilizados para
suportar o ensino de Cálculo. Neste sentido apontam-se algumas questões importantes que
emergem pela criação do ciberespaço como alternativa de ensino nos dias de hoje.
Palavras-chave: História do Cálculo. Educação Matemática. Metodologias de ensino da
Matemática.
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